Pour leur faire créer du contenu mais surtout, les faire réfléchir et agir,… Que ce soit via l’apprentissage de la programmation avec des langages tel que Scratch, HTML 5 ou Python… À travers des activités telles que des Hackathons pour les enfants ou des animations autour de robots à programmer, des activités ludiques pour réfléchir sur le numérique et des activités vidéo ludiques pour apprendre à collaborer, à dialoguer en vue d’un objectif commun.

Les enfants et ados utilisent les tablettes, smartphones ou PC et c’est facile, ça va vite. Mais la face cachée de cette facilité, c’est le code, la programmation ou le scénario (d’un jeu ou d’une vidéo) et tout le travail de préparation, de réflexion de ses outils.  Dans nos ateliers de « codage » et, tout récemment, notre atelier « Deviens YouTuber » l’idée est de démonter les idées préconçues des jeunes sur ce que sont réellement tous ses outils. Pour au final, les faire pratiquer à créer des jeux ou des vidéos (YouTube dans ce cas-ci) pensés par eux et elles,… (Venez les filles please! ;-))

Nos enfants ont la possibilité de devenir des acteurs de l’informatique et non plus, de simples utilisateurs.